Современный урок по ФГОС

На современном этапе развития общества образование является ключевой сферой, от которой зависит главное - формирование личности свободного человека, способного самостоятельно строить свою жизнь, инициативного, способного творчески мыслить и находить нестандартные решения. 

Формирование всех этих навыков и становится задачей педагогического сообщества, важнейшим элементом в этом процессе является система образования. 

Система образования (дошкольное, начальное, общее и дополнительное) способна решить главные задачи - раскрытие способностей ребенка и подростка, воспитать творческую личность, готовую к жизни в высокотехнологичном, изменяющемся мире, умело реагирующей на разные жизненные ситуации.

Каждый учитель ежедневно решает педагогические задачи разного уровня, организуя сам или вместе с участниками образовательного процесса различные виды деятельности на уроке. Уроки искусства в современных условиях  рассматриваются как значимая составляющая образовательного пространства, организация которого на основе тщательно продуманных и выверенных требований позволяет обучающимся приобрести устойчивую потребность в познании и творчестве, максимально реализовать себя, самоопределиться профессионально.

Согласно новым стандартам, урок ориентирован на:

• развитие индивидуальных качеств обучаемого;
• самостоятельную работу ученика;
• практический, деятельностный подход;
• управление учителем учебным процессом, исключающим авторитарность;
• организацию помощи обучающимся со стороны учителя при освоении новых знаний.

Согласно обновленным стандартам выделяют четыре основных типа уроков в соответствии с поставленными целями:

• урок открытия новых знаний;
• урок общеметодологической направленности;
• урок рефлексии;
• урок развивающего контроля.

Образовательные стандарты ввели обновленные требования к структуре учебных занятий. Учитель теперь не обязан преподавать готовое, а должен построить на уроке определенную ситуацию, когда обучаемые самостоятельно находят информацию для изучения объекта, исследуют и сравнивают его с тем, что было изучено ранее, самостоятельно формулируют описание и делают выводы.

Урок по ФГОС предполагает следующие этапы:

• мотивация, т.е. создание условий, способствующих появлению внутренней потребности к обучению;
• актуализация, или повторение уже изученного и формирование потребности к изучению нового материала;
• выявление затруднений, их обобщение и выстраивание схемы преодоления появившихся трудностей;
• воплощение плана по обретению умений и навыков; 
• первоначальное закрепление изученного;
• самостоятельная оценка действий (рефлексия), или самопроверка.

Современный урок формирует знания с помощью комплексного сочетания средств обучения:

• наглядные
• поисковые
• исследовательские
• объяснительные
• дискуссионные
• технические

Современная школа - неотъемлемая часть нашей жизни, а учебные занятия, на которые спешат дети, - отрезок жизни который должен быть заполнен увлекательным поиском новых знаний и их  дальнейшей реализацией. Творческий подход к разработке уроков характеризует уровень заинтересованности учителя и его профессионализм.