Формирование ценностного отношения к искусству у школьников осуществляется посредством актуализации и расширения их художественного опыта, через возникновение личностных переживаний при восприятии произведений различных видов искусства, освоение средств их художественной выразительности, к перенесению идей из одного вида искусства в другой в процессе художественной деятельности.

Педагогическая технология - это алгоритм (последовательность) целенаправленных совместных действий участников образовательного процесса, обеспечивающий достижение намеченного образовательного результата.

На современном этапе развития общества образование является ключевой сферой, от которой зависит главное - формирование личности свободного человека, способного самостоятельно строить свою жизнь, инициативного, способного творчески мыслить и находить нестандартные решения.

Методические рекомендации использования учебника "Изобразительное искусство" (Савенкова Л.Г, Ермолинская Е.А. - лауреаты Премии Правительства РФ за цикл научных трудов "Интеграция искусств как условие полихудожественного развития детей и молодежи").

Педагогический марафон - 2017. Савенкова Любовь Григорьевна, доктор педагогических наук, профессор, заместитель директора по научной работе, член-корреспондент РАО. 

Педагогический марафон 2017. Урок в современной начальной школе. Почему нужны изменения в дидактической системе? 

В публикации представлена рабочая программа учебной дисциплины "Изобразительное искусство", предметной области "Искусство", реализуемая в классах, перешедших на Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО).