Основа обучения рисования с натуры складывается из двух видов учебной работы – коротких зарисовок (набросков) и длительного рисунка.

Успех обучения зависит от правильного определения целей, содержания, а также от способов достижения целей – методов и технологий.

Живопись, как и рисунок – это средство познания окружающего мира. «Писать как в жизни», «писать живо», полно и убедительно передавать действительность – главное содержание живописи как изобразительного искусства.

Рассмотрим использование современных технологий, методов и приемов на уроке изобразительного искусства, УМК Б. М. Неменского.

Рассмотрим пример технологической карты урока по изобразительному искусству для 5 класса на тему «Русская изба: единство конструкции и декора».

Рассмотрим важные моменты составления технологических карт и как пример, готовую технологическую карту учебного занятия (урока) по изобразительному искусству, на тему «Изображение фигуры человека в движении».

Проектирование учебного занятия (урока) реализуется педагогом с учетом современных запросов к образовательным результатам и педагогическому процессу.